- В основе программы - научные подходы, развивавшиеся в Южно-Российской научно-педагогической школе в 60-ые - 90-ые годы XX века, а также разработки последних десятилетий. Важным источником содержания программы является регулярный Международный научно-образовательный Форум "Миссия университетского педагогического образования в XXI веке", проводящийся в Южном федеральном университете с 2019 года. В его рамках формируются многосторонние междисциплинарные и межрегиональные коллаборации с участием ученых и педагогов из России, стран СНГ, а также иностранных университетов. Магистранты имеют возможность выполнять свои исследования под руководством ученых Российской академии образования, в сотрудничестве с представителями ведущих университетов по подготовке педагогических кадров
Междисциплинарные исследования в образовании
Магистратура, Академия психологии и педагогики
44.04.01 Педагогическое образование
-
бюджетных мест по очной форме: 15
-
коммерческих мест по очной форме: 10
-
2 года обучения
-
Обучение на русском
-
г.Ростов-на-Дону
Кого и зачем учат по данной программе?
Целевая аудитория программы складывается из нескольких секторов
Во-первых, это - выпускники педагогического бакалавриата, ориентированные на исследовательскую карьеру в сфере образования. Во-вторых, работники образовательных организаций всех уровней, испытывающие потребность в повышении квалификации, приобретении необходимых компетенций для исследовательской, научно-методической и инновационной деятельности в своих образовательных организациях. В-третьих, лица, имеющие высшее образование (в том числе, непедагогическое) и заинтересованные в построении карьеры в сфере образования (не только в образовательных организациях, но и в экспертно-аналитических центрах, центрах оценки качества, коммерческих проектах в сфере образования и др.)
Набор базовых дисциплин
- Ведущими дисциплинами являются курсы, ориентированные на приобретение исследовательских компетенций ("Социологические методы исследований", "Методы нейропсихологических исследований)
- Модули, связанные с практиками инновационной деятельности в образовании - модуль проектной деятельности, управленческий модуль, модуль проектно-программной деятельности, профессионально-личностный модуль и др
Набор базовых профильных дисциплин
- Методология гибкого управления проектами (Agile, Scrum)
- Комплексные исследования качества образования
- Тренинг личностного роста
- Тренинг профессионального общения
Основным приоритетом программы является создание каждым обучающимся коллективного и индивидуального исследовательского ресурса. Его элементами выступают: комментарии и аналитические заметки по результатам прочтения классических текстов по философии и теории образования; рефлексивные записи по итогам участия в различного рода формах научной активности и повышения квалификации (семинары, конференции, экспертные сессии); результаты работы в проектных группах, полученные данные при исследованиях, тексты собственных исследований и инновационных разработок.
Отдельным важным направлением является создание информационной сети.
Все формы учебного процесса организуются как системы работ по накоплению соответствующих ресурсов.
Магистранты примут участие в проектных сессиях, конференциях разного уровня, практическом исследовании проблем образовательных организаций г.Ростова-на-Дону, Ростовской области и Юга России.
Приоритетными являются три траектории дальнейшего развития: работа в государственных и муниципальных образовательных организациях в качестве методистов, зам. директора по опытно-экспериментальной деятельности; сотрудничество с исследовательскими или аналитическими центрами, поступление в аспирантуру и продолжение научно-педагогической карьеры.
Партнеры программы и работодатели
Достижения студентов
- Организаторы исследовательской смены для одаренных учащихся старших классов на базе образовательного центра "Сириус"
- Победители Всероссийского конкурса "Моя страна - моя Россия" в номинации "Лучший образовательный проект"
Остались вопросы?
Бермус Александр Григорьевич
Руководитель программы
Бермус Александр Григорьевич