Специальное (дефектологическое) образование

• Особенностями реализации программы является нацеленность на основные ориентиры современного образования. К основным ориентирам относится следующее: преподавательский профессионализм, методы и подходы к обучению, формы работы, практико-ориентированный подход, использование цифровой образовательной среды, внутривузувское взаимодействие, целостное образовательное пространство в регионе
• Образовательная программа ориентирована на создание условий для получения современного дефектологического образования. Образовательный процесс будет построен на основе принципов междисциплинарности и практико-ориентированности: с учетом современных тенденций и потребностей рынка образовательных услуг Южного федерального округа данная образовательная программа будет сочетать подходы классического университетского образования с практико-ориентированными. Получение базовых знаний в области медико-биологических основ дефектологии позволит студентам в дальнейшем освоить современные методы дифференциальной диагностики для квалифицированного построения психолого-педагогической и коррекционно-развивающей работы с лицами с ОВЗ и инвалидами. В образовательном процессе будут использованы современные интерактивные технологии и аппаратно-программные комплексы (Реакор, Стабилан, ГРВ-камера, Энцефалан, Психофизиолог и др.), а также специальные методики обучения
• Будут использованы современные образовательные методы: модульное обучение, проблемное обучение, проектные методы обучения, исследовательские методы обучения, игровые методы, здоровьесберегающие технологии, метод портфолио, кейс-методы, деловые игры, тренинги, мастер-классы, «перевернутые лекции», создание образовательных продуктов, круглые столы, форсайт-сессии. Исследовательская и проектная работа студентов будет реализована на научно-исследовательской и учебной практике, научно-практических семинарах
• Преимуществом данной программы является опора на получение и формирование практических навыков, получаемые в различных видах ежегодных практик, которые составят более 20% образовательной программы
• Преподавательский профессионализм поддерживается регулярным прохождением курсов повышения квалификации, участием в российских и международный научных мероприятиях с публикациями своих исследований в высокорейтинговых базах научного цитирования
• Использование цифровой образовательной среды будет средством единого пространства коммуникации для всех участников образовательных отношений и инструментом управления качеством реализации образовательной программы. Целостное образовательное пространство будет осуществляться между вузами г. Ростова-на-Дону и сторонними образовательными, социальными и реабилитационными организациями, благотворительными фондами. Будет осуществляться внутривузовское и межвузовское взаимодействие студентов при участии в НАМ, в рамках различных мероприятий: фестиваля науки, конференциях и мероприятиях, проводимых в ЮФУ и других вузах. В образовательном процессе будут принимать участие партнеры из других организаций

Во время обучения студенты будут включены в учебную, научную, спортивную, общественную и творческую деятельность. Реализация образовательного процесса будет осуществляться посредством обучения студентов высококвалифицированными преподавателями, а также привлеченные из ведущих организаций и предприятий специалистами с использованием современных образовательных технологий и методов. Образовательная программа соответствует современным образовательным стандартам, европейской системе обучения, предполагающая в своей структуре недели академической мобильности, модули университетской академической мобильности, организацию проектной деятельности. Результаты выполненных исследований в ходе проектной и научно-исследовательской деятельности будут опубликованы и доложены студентами на конференциях разного уровня, а также в журналах. Публикационная активность позволит студентам активно участвовать в таких крупных ежегодных мероприятиях как Фестиваль науки, Студенческая весна, день первокурсника и др., в работе Точки кипения, СУНЦ, в конкурсах и грантах. Выполненные исследования также лягут в основу курсовых работ и выпускной квалификационной работы студента. Помимо образовательной и научной деятельности студенту будет дана возможность участвовать в спортивных мероприятиях, проводимых ЮФУ и вузами-партнерами. Таким образом, в рамках данной образовательной программы будут созданы условия для максимально полной реализации личностного, творческого и профессионального потенциала обучающихся.

В основе перспективного плана профессионального развития выпускника будет лежать его профессиональное самоопределение путем создания информационной среды профессионального образования и рынка труда, развития ценностных ориентиров профессиональной самореализации, освоение компетенций для построения образовательной и профессиональной карьеры с учетом потребностей региона в специалистах в области логопедии и дефектологии. Выпускники будут способны использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями и инвалидов, а также взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ. Получив образование в рамках данной образовательной программы молодые специалисты могут продолжить свое обучение в магистратуре по направлениям образования 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование «Теория и методика работы с лицами с расстройствами аутистического спектра», 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование «Клиническая логопедия» и др., а далее, и в аспирантуре. Выпускник, прошедший обучение по данной образовательной программе, может осуществлять исследовательскую деятельность выпускники и будучи практикующими логопедами или дефектологами в разных учреждениях/организациях. Непрерывное и систематическое совершенствование профессионального уровня позволит повысить профессиональную компетентность специалиста. Используя знания, поученные в университете, позволят молодому специалисту разрабатывать и совершенствовать образовательно-коррекционную среду в образовательных организациях, разрабатывать новые технологии коррекционной и логопедической работы с лицами с ОВЗ и инвалидами, внедрять свои разработки в среду специалистов путем разработки курсов для родителей и специалистов, участия в научных мероприятиях и публикационной активности.