Испанский язык для делового общения (Уровень А1)

В рамках реализации дополнительной профессиональной программы «Испанский язык для делового общения (уровень А1)» обучающимся предлагается прослушать следующие разделы: Раздел 1. Вводный курс (28 ак.ч.) 1.1 Представление / знакомство (16 ак.ч.) Система гласных и согласных фонем испанского языка. Правила чтения. Правила испанского словесного ударения. Интонация различных видов простых предложений. Имена существительные и прилагательные: род, число. Женский род имен существительных, обозначающих профессии. Артикли. Личные местоимения. Presente de Indicativo правильных глаголов. Употребление глаголов “ser”/ “estar”. Формулы речевого этикета: знакомство, представление при знакомстве. 1.2 Испаноязычные страны (6 ак.ч.) Развитие навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков чтения коротких текстов на испанском языке. Интонация сложносочиненного и сложноподчиненного предложения. Особенности употребления имен прилагательных, обозначающих национальность. Количественные числительные. Род имен существительных и прилагательных, оканчивающихся на –ista, -dor, -tor. Presente de Indicativo правильных глаголов. Употребление глаголов “estar”/”hay”. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 1.3 Профессионально-ориентированная коммуникация (корпусы текстов) (6 ак.ч.) Развитие навыков аудирования. Развитие навыков чтения коротких профессионально-ориентированных текстов на испанском языке. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний на профессионально-ориентированные темы. Раздел 2. Ситуации бытового и профессионального общения (48 ак.ч.) 1.1 Работа в университете. Посещение вуза партнера (8 ак.ч.) Развитие навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Местоимения “todo”/“cada”. Сложные предлоги места. Расширение вокабуляра: университет и его структура, специальности. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 1.2 Ориентация в городе (8 ак.ч.) Развитие навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Притяжательные местоимения. Употребление глаголов движения. Сложные предлоги времени. Расширение вокабуляра: городская инфраструктура, достопримечательности. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 1.3 Квартира. Дом. Дача. Рабочий кабинет. Класс (8 ак.ч.) Развитие навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Усеченная форма некоторых прилагательных. “Mucho/poco/muy”. Presente de idicativo местоименных глаголов. Расширение вокабуляра: дом/квартира, рабочий кабинет. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 1.4 Социальное положение (Семейные отношения. Родственные связи. Возраст. Внешность. Профессии. Режим дня. Отношения в семье. Повседневные дела и обязанности.) (8 ак.ч.) Закрепление навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Presente de idicativo неправильных глаголов. Употребление предлогов “a/de/para”. Порядковые числительные. Расширение вокабуляра: описание человека, родственные связи, повседневные обязанности и досуг. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 1.5 Времена года: Россия, Испания (погода, характер, настроение) (8 ак.ч.) Закрепление навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Presente de idicativo отклоняющихся глаголов 1 и 2 группы. Безличные предложения. Порядковые числительные. Расширение вокабуляра: природные явления, настроение человека. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 1.6 Профессионально-ориентированная коммуникация (корпусы текстов) (8 ак.ч.) Развитие навыков аудирования. Развитие навыков чтения коротких профессионально-ориентированных текстов на испанском языке. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний на профессионально-ориентированные темы. Раздел 3. Профессиональная деятельность (24 ак.ч.) 3.1 Деловые поездки (транспорт, гостиница, таможня, аэропорт, посещение врача) (6 ак.ч.) Закрепление навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Presente de idicativo отклоняющихся глаголов 3-6 групп. Условные предложения. Некоторые случаи употребления артиклей. Расширение вокабуляра: виды транспорта, бронирование гостиницы и размещение, прохождение формальностей в аэропорту, части тела человека. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 3.2 Рабочий день. Профессии (6 ак.ч.) Закрепление навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Presente de idicativo: систематизация. Preterito Perfecto Compuesto de Indicativo. Расширение вокабуляра: повседневные действия в профессиональной деятельности. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 3.3 Деловая корреспонденция (почта, электронная переписка) (6 ак.ч.) Закрепление навыков произнесения фонем испанского языка. Развитие навыков аудирования и чтения коротких текстов на испанском языке. Preterito Indefinido de Indicativo. Формулы речевого этикета: приветствие, прощание, обращение в деловой переписке. Расширение вокабуляра: курьерская и электронная почта, интернет. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний. 3.4 Профессионально-ориентированная коммуникация (корпусы текстов) (6 ак.ч.) Развитие навыков аудирования. Развитие навыков чтения коротких профессионально-ориентированных текстов на испанском языке. Развитие навыков составления коротких диалогических и монологических высказываний на профессионально-ориентированные темы.