Размер шрифта
Межстрочный интервал
Цвет
Вы студент и еще не зарегистрированы? Регистрация
+7(863) 218-40-00 доб. 11644; +7(8634) 68-08-90 доб. 11644
Степень: Кандидат психологических наук
Кафедра психологии образования - Доцент
г.Ростов-на-Дону, пр. М.Нагибина, 13 каб.311а пер.Днепровский, 116 каб. 424 корп.3
Новости:
Образование и повышение квалификации:
Дата начала общего стажа: 01.12.2004
Стаж по специальности (в годах): 17
Преподаваемые дисциплины:
Информация об экспертной деятельности:
Дополнительная информация:
Защита кандидатской диссертации "Психологические особенности инициации самостоятельной деятельности подростков в дистанционном образовании" в 2016 году по специальности 19.00.07 - педагогическая психология (психологические науки)
С 2006 по 2008 гг. исполняла обязанности зам.декана по социально-воспитательной работе.
январь 2019 - по наст. время - Руководитель центра тестирования и подготовки к олимпиадам Образовательного кластера ЮФО.
Руководитель магистерской программы "Междисциплинарные исследования и сопровождение одаренности" 2022 г.н.. 2019 г.набора.
Руководитель образовательной программы Проектно-образовательного интенсива SfeduNet,Акселератора SBS ЮФУ (2019-по наст. время)
Тренер предприниматльских компетенций (2022 по наст.время)
Основные этапы педагогической деятельности:
С 2005 по 2014 гг.- ассистент кафедры специальной и практической психологии РГПУ, ЮФУ
с 2014 по 2016 гг. - ассистент кафедры психологии образования ЮФУ
с 2016 г. по 2019 г. - старший преподаватель Академии психологии и педагогики ЮФУ
с 2019 г. - по наст. время - доцент АПП ЮФУ
С 2012г. по наст. время - преподаватель психологии Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей "Ступени успеха"
2004-2012гг. - психолог, отдел по работе с одаренными детьми ГОУ ДОД "Областной центр дополнительного образования детей"
Всего опубликовано 80 работ, из них - 45 научных, 15 - учебно-методических.
Учебных пособий ; 11.
Монография: 6.
Сфера научных интересов:
Наставничество в проектной деятельности в образовании;
Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности;
Развитие талантов детей и молодежи, сопровождение индивидуального образовательного маршрута в электронной образовательной среде;
Интерактивные технологии в образовании.
Сопровождение развития одаренности в цифровой среде.
Деятельность в Академии психологии и педагогики:
1.Руководитель программы повышения квалификации "Успешность молодого специалиста на рынке труда" для студентов, магистрантов и выпускников, 2017, 2019, 2020 - летней тематической школы "Успешный старт" Академии психологии и педагогики.
2. Руководитель студенческой научной лаборатории "Интерактивные технологии в образовании", 2014-по наст.вр.
3. Руководитель проекта "Наука для всех: молодежь - детям", 2017.
4. Организатор олимпиад, конкурсов, конференций для студентов и школьников "Ломоносов", "Психология в образовании", "Фестиваль психологии и педагогики", Дистанционной олимпиады по психологии АПП ЮФУ и др.
5. Программный директор, координатор направления "Ресурсные состояния" в проектно-образовательных интенсивах "SfeduNet".
6. Участник- эксперт проекта "Плеяды" в рамках Всероссийского конкурса "Большие вызовы" по направлению "Когнитивные исследования".
7.Эксперт регионального этапа Вероссикого конкурса "Большие вызовы".
8. Руководитель ДПО "Инновационные технологии обучения и воспитания одаренных детей", "Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности", "Agile- подход в проектной и исследоваткльской деятельности".
Основные публикации:
В журналах, включенных в базу данных Web of Science
Bakaeva I. A., Vanzha L. N. The Study of Personality Pro[le of Distance Education Teacher // RUSSIAN PSYCHOLOGICAL JOURNAL. 2015 VOL. 12 N 3. Pp. 16-33.
Бакаева И.А., Абакумова И.В., Колесина К.Ю. Технологии инициации самостоятельной деятельности учащихся в дополнительном дистанционном образовании //(IJCRSEE) International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education Vol. 4, No.2, 2016.
В журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций:
1. Бакаева И.А. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ //Психология обучения. 2015. N 8. С. 22-36.
2. Бакаева И.А., Ванжа Л.Н. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО ПРОФИЛЯ ПЕДАГОГА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Российский психологический журнал. 2015. Т. 12. N 3. С. 16-32.
3. Абакумова И.В., Бакаева И.А., Голубова В.М., Москаленко А.Е. ТЕХНОЛОГИИ ИНИЦИАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2015. N 12. С. 139-147.
4. Бакаева И.А.ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ. //Открытое и дистанционное образование. 2016. N 3 (63). С. 62-68.
5. Бакаева И.А. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ //Психология обучения. 2016. N 11. С. 21-34.
6. Бакаева И.А. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Психология обучения. 2017. N 9. С. 36-46.
7. Шевырева Е.Г., Бакаева И.А. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПРИЮТА //Проблемы современного педагогического образования. 2018. N 60-2. С. 474-478.
8. Бакаева И.А., Шевырева Е.Г. МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНАЯ СФЕРА ПЕДАГОГОВ, РАБОТАЮЩИХ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ //Психология обучения. 2018. N 11. С. 44-54.
9. Бакаева И.А., Новохатько Е.Н., Шевырева Е.Г. ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ И КОПИНГ-СТРАТЕГИИ У ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ //Сибирский психологический журнал. 2019. N 71. С. 180-196.
10. Бакаева И.А. Психолого-педагогический класс в контексте дополнительного образования //Мир университетской науки: культура, образование. 2019, N4. стр. 57-64.
11. Бакаева, И. А. Взаимосвязь типа детско-родительских отношений и личностных качеств подростков, обучающихся в Специализированном учебно-научном центре / И. А. Бакаева // Мир университетской науки: культура, образование. ; 2023. ; N 10. ; С. 141-151. ; DOI 10.18522/2658-6983-2023-10-141-151.
Учебно-методические пособия:
1. Интегративная методика создания смыслообразующей среды профилактики зависимостей подростков Учебно-методическое пособие //Занина Л.В., Бакаева И.А., Гаврилова А.В., Дроздова И.И., Ингерлейб М.Б.,Муженская А.Г. -Москва: Изд-во "Кредо". 2014. http://elibrary.ru/item.asp?id=22642802, http://elibrary.ru/item.asp?id=22642803
2. Абакумова И.В., Бакаева И.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ (НА ОСНОВЕ ОПЫТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА "СИРИУС") Методическое пособие / Москва, 2016.
3. Бакаева И.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ "ТРЕНИНГОВАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ". Ростов-на-Дону, 2016.
4. ИННОВАЦИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ //Материалы III Всероссийской студенческой конференции / Ответственный редактор И.А. Бакаева. 2016.
5. Шевырева Е.Г., Юматова И.И., Бакаева И.И.СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ //Учебно-методическое пособие / Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Южный федеральный университет", Академия психологии и педагогики, Отделение психолого-педагогического образования. Ролстов-на-Дону, 2016.
6. ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ: ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ //Занина Л.В., Бондарев М.Г., Сурнина М.В., Бакаева И.А., Барсукова О.В., Брикунова С.С., Дудникова С.А., Дроздова И.И., Косикова Л.В. Методическое пособие / Южный федеральный университет, Академия психологии и педагогики, Образовательный кластер ЮФУ. Ростов-на-Дону - Таганрог, 2017. Сер. Педагогам и психологам, работающим с одаренными детьми. Том Выпуск 1.
7. ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ: ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ// Занина Л.В., Бакаева И.А., Барсукова О.В., Звонарева О.В., Ищенко А.Б., Агеева Ю.К., Кирик В.А., Косикова Л.В. Ростов-на-Дону, 2017. Сер. Педагогам и психологам, работающим с одаренными детьми Том Выпуск.
8.Психология одаренности: учебник/ Абакумова И.В., Бакаева И.А., Белоусова А.К. и др. - М, 2019.
9. Кейс-пакет проектного наставника : учебное пособие / И. А. Бакаева, П. Р. Дмитриева, А. А. Жердева [и др.]. ; Ростов-на-Дону - Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. ; 194 с. ; ISBN 978-5-9275-4305-2.
10. Бакаева, И. А. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в цифровой образовательной среде / И. А. Бакаева, И. В. Гордикова, Л. В. Косикова. ; Ростов-на-Дону - Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. ; 144 с. ; ISBN 978-5-9275-4107-2.
11. Междисциплинарные исследования и сопровождение одаренности / Л. А. Дикая, И. А. Бакаева, Е. В. Воробьева [и др.]. ; Ростов-на-Дону : Южный федеральный университет, 2023. ; 217 с. ; ISBN 978-5-9275-4580-3
Копировать | Закрыть |
Копировать | Закрыть |
Монографии: 1. Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе //Бакаева И.А., Дроздова И.И., Шевырева Е.Г., Новохатько Е.Н., Юматова И.И. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2017. 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ПРОБЛЕМАМИ РАЗВИТИЯ //Юматова И.И., Бакаева, И.А., Дроздова И.И., Косикова Л.В., Новохатько Е.Н., Шевырева Е.Г. Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону - Таганрог, 2019. 3. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ: Монография/ Бакаева И.А., Бондарев М.Г., Горюнова Л.В. и др. - Р/Д-Таганрог, 2020. - 224с. 4. ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ |
