Несмотря на географическую удаленность, разницу во времени и трудности подключения, конференция объединила единомышленников из России и Кубы для обсуждения актуальных проблем работы с лицами, имеющими расстройства аутистического спектра, международных и региональных инклюзивных практик работы с лицами с расстройствами аутистического спектра, а также проблем подготовки кадров к работе с детьми, имеющими аутистические расстройства.

С приветственными словами к участникам конференции обратились директор Академии психологии и педагогики Южного федерального университета Владимир Кирик, первый проректор Университета Санкти-Спиритус «Хосе Марти Перес» (UNISS), руководитель проекта CAIBH Ариадна Велосо Родригес и заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации детей с аутизмом Института коррекционной педагогики Мария Либлинг. Конференция объединила как авторитетных ученых, так и молодых специалистов и студентов, заинтересованных в изучении широкой проблематики расстройств аутистического спектра. В рамках пленарного заседания в разных форматах прозвучали доклады ведущих сотрудников Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС Московского государственного психолого-педагогического университета, Университета Санкти-Спиритус «Хосе Марти Перес», Московского института психоанализа, Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, Кубанского государственного университета и Института коррекционной педагогики. Докладчики представили данные актуальных научных исследований, посвященных проблемам организации образования людей с аутизмом, их сопровождения и реабилитации. В своих выступлениях коллеги отметили важность междисциплинарного взгляда при изучении широкого спектра проблем аутизма.

Заведующий кафедрой инклюзивного образования и социально-педагогической реабилитации Академии психологии и педагогики Южного федерального университета Лилия Горюнова подчеркнула, что статистика распространения расстройств аутистического спектра среди детского населения планеты ежегодно возрастает. Если в 2004 году данный диагноз ставился 1 ребенку из 166, то на сегодняшний день установленный диагноз или клинические признаки аутизма наблюдаются у 1 ребенка из 31.

«Стремительная динамика распространения аутизма ставит сложные задачи перед системой образования и обществом. Ведь аутизм невозможно вылечить, с ним нужно научиться жить, сохраняя при этом качество жизни человека с аутизмом и его семьи», - считает Екатерина Тимченко, руководитель магистерской программы «Теория и методика работы с лицами с расстройствами аутистического спектра»,

В процессе работы круглого стола «Подготовка специалистов к работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра: потребности специалистов и взгляд наставников» заведующие кафедрами, профессора и доценты, занимающиеся организацией подготовки педагогических кадров к работе с лицами с расстройствами аутистического спектра, обсудили современные форматы практической подготовки, перспективы сотрудничества и возможности использования форматов сетевого взаимодействия университетов для расширения компетентностных профилей будущих учителей и дефектологов.

Молодежная площадка «Проблематика расстройств аутистического спектра: взгляд молодых ученых и специалистов» позволила молодым ученым и студентам из России и Кубы представить для открытого обсуждения собственные методические наработки и поделиться результатами состоявшихся научных исследований. Также в рамках молодежной площадки были продемонстрированы промежуточные результаты деятельности инклюзивного подростково-студенческого клуба «РАСтем в науке», организованного в рамках выполнения внутреннего гранта для развития студенческих научных объединений Южного федерального университета.

Проведение совместной российско-кубинской научно-практической конференции стало еще одним из результатов реализации проекта комплексной программы стажировок кубинских студентов на территории РФ «Стажировка в России – шаг к успеху», направленной на формирование устойчивых российско-кубинских научно-исследовательских и образовательных коллабораций (https://russia-internship.ru/). Программа реализуется с 2023 г. при содействии Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства высшего образования Республики Куба. Координатором программы выступает МИМДО ЮФУ. В рамках указанной программы в октябре – ноябре 2025 г. в Академии психологии и педагогики ЮФУ проходил стажировку Серхио Ромеро Монтесино, аспирант UNISS, что стало не только важным шагом в реализации научно-исследовательского трека молодого ученого, но и способствовало укреплению академических связей между университетами.

Прошедшая конференция еще раз показала, что проблематика расстройств аутистического спектра является научным фронтиром, который способствует созданию международного научно-педагогического и исследовательского сообщества, формирующего междисциплинарный взгляд на решение широкого спектра проблем аутизма.

Автор текста: Екатерина Тимченко, ред. Игорь Кучеренко