В Таганрогском НИИ связи состоялась защита результатов производственных внеучебных стажировок студентов Передовой инженерной школы Южного федерального университета. Обучающиеся рассказали о том, какие задачи решали в течение стажировки на предприятии, как была выстроена их работа, как, по их мнению, стоит модернизировать учебный процесс в ПИШ ЮФУ, чтобы сделать его ещё более практико-ориентированным.

«Ребята изучали оборудование, документацию. У каждого была своя тема, которая соответствует нашей специфике работы. Также студенты участвовали в подготовке технологической документации, в частности, в разработке маршрутных карт.

К примеру, в работу поступила печатная плата изделия. Моим стажёрам была поставлена задача описания технологического процесса изготовления платы и покрытия драгоценными металлами по технологии гальванического осаждения.

Процесс освоения прикладных навыков в рамках стажировки зависит не только от имеющейся подготовки, но и от личностных качеств. Отмечу, что студенты ПИШ ЮФУ проявили заинтересованность, сразу стремились вникнуть в специфику работы», – поделилась к.т.н., ведущий инженер-технолог и наставник стажирующихся Елена Шерова.

Стажировки студентов ПИШ ЮФУ в АО «ТНИИС» проходят уже второй год. Высокий уровень обучающихся Передовой инженерной школы в Институте связи оценили ещё в прошлый раз: семь студентов ПИШ получили предложения о трудоустройстве на работу в АО «ТНИИС».

Магистрант 2 курса дивизиона «Электроника» Лев Жаворонков вновь выбрал Таганрогский научно-исследовательский институт связи в качестве места стажировки.

«Стажировка проходила каждый день в соответствии с графиком, который мы составили с моим руководителем. Влился в коллектив отдела я довольно быстро. В рамках стажировки изучал ЕСТД-нормативы, измерительное и технологическое оборудование, которое используется в производственном процессе», – рассказал Лев Жаворонков.

По завершении защит восьми студентам Передовой инженерной школы ЮФУ вручили дипломы об успешном окончании стажировки.

«Те базовые знания, которые ребята получают в университете, достаточны для начала трудовой деятельности и понимания всех технологических процессов. Мы очень довольны стажирующимися, они зарекомендовали себя как умные и инициативные работники.

Мы давно сотрудничаем с ПИШ ЮФУ. Большое преимущество Школы – интегрирование образовательного процесса с производственными процессами предприятий-партнеров. Такая система была и в СССР, когда выпускники уже на старших курсах знали, для чего они учатся и на каких конкретно предприятиях будут востребованы. Или же могли скорректировать траекторию своего обучения, чтобы получать не только общую базу, но и уйти в спецификацию того, что больше нравится», – заключил к.т.н., ведущий инженер-технолог и наставник Михаил Григорьев.

Автор текста: Тимур Пацюк. ред. Молоткова О.А.