Азаренко Александр Александрович

Посмотреть телефон

Кафедра теории и методики математического образования - Ассистент

Ростов-на-Дону, Мильчакова, 8а, каб. 220

E-mail:

Посмотреть почту

Персональная страница:

https://sfedu.ru/s7/person/ru/aazarenko

Персональная страница на английском:

https://sfedu.ru/s7/person/en/aazarenko

Дата и место рождения: 21.02.2001г., Ростовская область, г. Азов

Учебная деятельность: 
2008-2019г. - МБОУ СОШ №13 г. Азова (среднее общее образование)
2019-2023г. - ЮФУ, Педагогическое образование (профиль: математика) (бакалавриат)
2023-2025г. - ЮФУ, Педагогическое образование (Математика и информатика в образовании) (магистратура)
с 2025г. по наст. время - ЮФУ, Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ. Математические модели естественных наук (аспирантура)

Профессиональная деятельность:
с 2023г. по наст. время - преподаватель Воскресной математической школы (ВМШ) при мехмате ЮФУ
2023г.-2024г. - ассистент научно-образовательного центра «Перспективные решения в образовании» (НОЦ ПРО) ЮФУ
2024г.-2025г. - преподаватель научно-образовательного центра «Перспективные решения в образовании» (НОЦ ПРО) ЮФУ
с 2025г. по наст. время - ассистент кафедры теории и методики математического образования ИММиКН ЮФУ

Экспертная деятельность:
- член жюри ДАНЮИ 2025, секция "Математика"
- член жюри ДАНЮИ 2026, секция "Математика", подсекция "Алгебра и теория чисел"

Область научных интересов:
- Методика преподавания математики в школе: теория и методика обучения тригонометрии, подготовка обучающихся к итоговой аттестации по математике (ОГЭ, ЕГЭ).
- Интеграция в математическом образовании: разработка и реализация межпредметных и интеграционных связей тригонометрии с другими учебными дисциплинами (физика, астрономия, биология) и сферами человеческой деятельности.
- Мотивация учения математике: поиск и обоснование педагогических средств и методических систем, направленных на формирование устойчивой внутренней мотивации обучающихся к изучению математики.
- Совершенствование содержания математического образования: отбор и структурирование учебного материала по тригонометрии на основе системного использования её интеграционного потенциала.

Основные публикации:
1) Игнатова, А. В. Изучение тригонометрических уравнений в рамках подготовки к итоговой аттестации по математике / А. В. Игнатова, А. А. Азаренко // Молодой ученый. – 2023. – № 23(470). – С. 536-538. – EDN UEZLSM.
2) Азаренко, А. А. Интеграционные связи тригонометрии как средство мотивации к учебной деятельности / А. А. Азаренко // Развитие математического образования: от содержимого к содержанию : Сборник статей II Международного форума для педагогов и исследователей в области математики "Градиент", Москва, 25–26 января 2024 года. – Москва: Издательство "Интеллект-Центр", 2024. – С. 199-205. – EDN XPDYRY.
3) Азаренко, А. А. Интерцикловые связи тригонометрии как средство повышения мотивации к обучению математике / А. А. Азаренко, В. Е. Пырков // Теоретические и практические вопросы педагогики и психологии : сборник статей XXI международной научной конференции, Выборг, 10 апреля 2025 года. – Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью «Международный институт перспективных исследований имени Ломоносова», 2025. – С. 13-21. – DOI 10.58351/250410.2025.14.26.005. – EDN JPZEWU.
4) Азаренко, А. А. Интеграционные связи тригонометрии как средство повышения мотивации к обучению / А. А. Азаренко // Перспектива-2025 : Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных, Нальчик, 24–27 апреля 2025 года. – Нальчик: Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова, 2025. – С. 111-114. – EDN PFFXWR.