Представлены постановки и решения задач адаптации вуза к изменениям рынков образовательных услуг, труда, НИР, внешних организаций. Разработана модель ситуационного управления вузом и приведены оценки адаптивных свойств вузов.

В современном интеллектуальном обществе основой прогресса и роста экономики становятся интеллектуальные технологии, обучающиеся и адаптивные системы управления. Системы управления называются адаптивными, если они могут изменять свою структуру или функции в зависимости от изменения внешней или внутренней среды, а также внешних возмущений. Высокие темпы обновления знаний (ежегодно обновляются 5 % фундаментальных и 20 % профессиональных знаний, объем информации удваивается в настоящее время за 20 мес.) требуют адаптации вузов к росту информационных потоков.

Существует несколько подходов к управлению вузом: вуз рассматривается как самоорганизующаяся система [3], как адаптивная открытая система [4], как информационно-развивающаяся система [2]. Методика раскрывает суть адаптивного подхода к управлению вузом и проведем анализ уровней адаптации ряда высших учебных заведений.

Показана возможность улучшения адаптации вузов к изменениям основных элементов внешней среды путем решения системы уравнений реакций вузов на факторы внешнего окружения. Построенная модель ситуационного управления вузом позволяет систематизировать опыт адаптивного управления и перейти к построению обучающейся организации. Методика сравнительного анализа адаптивных свойств вузов позволила
ранжировать вузы по их адаптивности и определить недостатки в организации менеджмента вуза. результаты разработок применимы для улучшения систем управления вузами в не полностью определенной среде.