Представители бизнеса и академического сообщества обсудили, совершенствование системы проектного обучения, в которой студенты работают над решением реальных задач для индустриальных партнеров.

Встреча была приурочена к реализации пилотного проекта по модернизации системы высшего образования в России, участником которого является Южный федеральный университет. Новая модель подготовки кадров предусматривает усиление практико-ориентированного обучения и более тесное взаимодействие вузов с работодателями, поэтому центральной темой проектной сессии стало развитие форматов партнерств университета и бизнеса.

В ходе встречи бизнес-партнеры представили реальные производственные, технологические и исследовательские задачи, которые в дальнейшем могут лечь в основу междисциплинарных студенческих проектов. Вместе с представителями профессиональных школ университета они определили возможные форматы взаимодействия, компетенции студенческих команд и механизмы сопровождения проектов со стороны партнеров.

«Сегодня мы проектируем пространство, где реальные задачи бизнеса становятся частью образовательного процесса университета. Наша цель – вовлекать студентов в решение междисциплинарных задач уже с первого курса в межфакультетских командах для развития ключевых для совместной деятельности практических компетенций. Университет готов выстраивать этот процесс вместе с партнерами, согласуя форматы проектной деятельности с их запросами. В результате такого взаимодействия выигрывают все: бизнес получает решения для актуальных проблем, университет – развивает связи с реальным сектором экономики, а студенты приобретают практическое знание из реального опыта деятельности», – отметил проректор по международной и проектной деятельности ЮФУ Максим Бондарев.

Необходимость такого подхода в подготовке профессиональных кадров для современного рынка труда подтвердили практически все участники встречи.

Как подчеркнул во время дискуссии представитель компании «Росгосстрах», дефицит кадров сегодня есть не только у крупных компаний. И, в первую очередь, это дефицит квалифицированных, думающих кадров, тех, кто способен решать нестандартные задачи. Потому что сегодня перед бизнесом стоят именно такие задачи: как не просто выжить и остаться на рынке, но вырасти и использовать кризисы для своего развития.

В университете уже накоплен значительный опыт взаимодействия с индустрией и бизнесом, в том числе в рамках проектных интенсивов SfeduNet, где студенты разных направлений подготовки объединяются в междисциплинарные команды для решения задач бизнеса, государственных организаций и технологических компаний. Теперь этот подход масштабируется в формальное образование в рамках программ профессиональных школ ЮФУ. Следующим этапом развития неформального проектно-образовательного пространства станет серия проектных интенсивов ЮФУ.ПРО. Ключевым отличием станет масштаб: если раньше такие интенсивы охватывали до тысячи участников в год, то в ближайшей перспективе университет рассчитывает вовлечь в совместную с индустрией и бизнесом проектную деятельность до 10 тысяч студентов, существенно расширив число междисциплинарных команд и спектр решаемых практических задач – от социальных и инженерных/IT-разработок до проектов в области химии, биологии, новых материалов и искусственного интеллекта.

Наталья Андрейченко, руководитель департамента развития партнерств ЮФУ, прокомментировала итоги встречи с индустриальными партнерами:

«В фокусе встречи – расширение форматов индустриально-образовательного партнерства в контексте трансформации системы высшего образования. Профессиональные школы ЮФУ становятся площадкой для выстраивания новых партнерств. Сейчас мы переосмысливаем многолетний опыт развития университета и ищем новые форматы соединения фундаментального образования и практической деятельности на основе реальных задач. Через программы профшкол мы планируем усилить проектную деятельность и практическую подготовку, чтобы повысить качество специалистов. Наш департамент в этой трансформации берет на себя роль единого окна. Мы будем системно выстраивать партнерства и усиливать позиции университета в новых направлениях взаимодействия».

По итогам дискуссии были достигнуты предварительные договоренности о запуске совместных проектов в 2026–2027 учебном году.

ред. Ольга Молоткова