Социальная работа с различными группами населения

• Высокий удельный вес дисциплин, модулей, читаемых специалистами учреждений социальной сферы. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы в общем числе работников – 20%. Дисциплины: «Герантология» (ДИПИ№2), «Социальная реабилитация» (Реабилитационный центр города Ростова –на-Дону, РПНИ г. Таганрога, ДИПИ № 2), «Социальная работа с инвалидами» (РПНИ 1 г Ростова, ДИПИ № 2), «Система учреждений сон» (Министерство труда и социальной защиты населения)
• Широкие возможности для заключения целевых контрактов в процессе обучения
• Заказ целевых мест обучения по заочной форме обучения от подведомственных Министерству труда и социальной защиты населения учреждений
• Поточное чтение ряда дисциплин с направлением подготовки 39.03.03 Организация работы с молодежью (при наличии набора)
• Широкая возможность для работы над курсовыми и ВКР по заказу работодателей

Программа предлагает уникальное сочетание как теоретических основ социальной науки, так и практическое их применение в исследовании актуальных социальных процессов в современной России и мире. Яркой особенностью в процессе подготовки специалистов по направлению «Социальная работа» связаны с тем, что кафедра является одной из ведущих в области инноваций, а также располагает современной технической базой для обучения, проведения и обработки прикладных и экспериментальных исследований в социальной работе. Студенты наряду с обязательными гуманитарными и профессиональными дисциплинами изучают предметы в области компьютерной подготовки и социального программирования, что позволяет готовить специалистов инновационного типа. Студенту предстоит решать следующие профессиональные задачи в процессе обучения: - разрабатывать и эффективно применять социальные технологии и модели современной социальной работы, - участвовать в решении проблем клиентов путём привлечения необходимых специалистов и мобилизации собственных ресурсов; - анализировать особенности социокультурного пространства и обеспечения социального благополучия различных общественных групп; - диагностировать, прогнозировать, проектировать и моделировать социальные процессы и явления, - определять и учитывать национально-культурные и половозрастные особенности людей, особенности их социального положения, физического, психического и социального здоровья. Самое главное, что приобретают студенты – это знания, умения и навыки, и возможность их применения в практике. Немаловажным является и то, что будущий социальный работник, получив достаточно большой опыт практической подготовки в ВУЗе способен применить его уже непосредственно в своей работе. И как критерии готовности специалиста можно выделить степень его независимости, уверенности, самостоятельности, инициативности, проявляющаяся в реализации приобретенных знаний на практике в работе с людьми.

Профессия социального работника является разнонаправленной и многогранной. Такие специалисты могут реализовать себя как в сфере формирования и реализации государственной социальной политики, так и в коммерческом и некоммерческом секторах. Как правило, выпускники направления работают в органах государственного и муниципального управления, департаментах и центрах социальной защиты и поддержки населения, некоммерческих организациях и благотворительных фондах, профсоюзных, образовательных и научно-исследовательских организациях, отделах развития персонала и социального развития на предприятиях. Данное направление подготовки востребовано на рынке труда. По данным сайта «Город Работ» в феврале 2019 года в России открыто более 270 тысяч вакансий для специалистов этой сферы. Государственные органы могут предложить высокие ставки, предлагая достойный уровень социального обеспечения. Средний уровень зарплаты – 30000. Но можно развиваться в направлении экспертизы, социальной и правовой оценки в частных структурах, зарабатывая больше.