Испанский и английский языки в международном образовательном пространстве

• высокотехнологичное оборудование института, которое обеспечивает:
• использование передовых технологий и новейших методик при обучении иностранным языкам и методики преподавания иностранных языков
• реализацию совместных сетевых модулей с зарубежными и российскими вузами
• возможность гибридного формата процесса обучения
• наличие в группе международного контингента обучающихся
• практико-ориентированная модель обучения, обеспечивающая профессиональную подготовку магистрантов в соответствии с потребностями современного рынка труда
• возможность участия в программах академической мобильности, в том числе виртуальной
• наличие широкой сети языковых и дидактических факультативов
• возможность приобрести дополнительные профессиональные компетенции на курсах повышения квалификации, реализуемых за счет подразделения: ПК по методике преподавания РКИ и др

• освоение двух обязательных иностранных языков (испанского и английского) на уровне, позволяющем вести профессиональную педагогическую деятельность; • изучение третьего иностранного языка (арабского/китайского) в качестве факультативного; • привлечения на программу лекторов-практиков из ведущих российских и зарубежных вузов; • доступ к лучшим международным и российским образовательным практикам; • участие в реализации проектной деятельности и апробации результатов научно-исследовательской работы на всероссийском и международном уровнях; • Язык прохождения вступительного испытания: по выбору абитуриента (испанский или английский); • Требуемый уровень владения иностранным языком, выбранным для поступления (являющимся первым для абитуриента): желательно не ниже В1; • Требуемый уровень владения вторым иностранным языком: желательно не ниже А2 (допускается отсутствие предварительной подготовки по испанскому языку).

• Преподаватель испанского и английского языков в российских и зарубежных образовательных организациях разного уровня; • Специалист по сопровождению и методическому обеспечению образовательных проектов, в том числе международных; • Консультант по языковой и социокультурной политике в различных государственных учреждениях и частных компаниях; • Редактор, корректор в СМИ; • В сфере профессиональной коммуникации с использованием иностранного языка и др.